那天陪學生考試，一路上看他焦慮不安，等待時我問

：「要不要再複習一下音階？」
：「我放棄了….」
：「那拉一下指定曲吧」
：「不要….我等一下每一個音都要拉很慢，這樣時間很快就過了…」
：「那調個音吧」
：「隨便啦，怎麽調都是一樣…」
隨著叫號逼近，他說
：「我好緊張….前面那個是第一名欸，我是全班最後一名….」

頓時間，那些眼中看來一堆理由跟懶惰，好像都有答案了。其實不是不想變好，而是好像不管怎麽做，結果都是那樣，那幹嘛努力。

我想這個體制下選擇放棄努力的孩子不少，但，我好奇的是，是真的不行還是只是不願意付出那麼一點點努力？有時候，老師怕的不是學生不會，不會可以教，但是如果學生或家長自己都先放棄了，那老師也起不了太大的作用。

回首一下教育的大環境，考試制度使得我們在整個訓練過程中培養出厲害的選手，在比賽或考試的舞台上，已經不再容許有任何不可控的因素發生，也因此我們慢慢養成「不要出錯」就是好的概念，卻忘了舞台上更重要的事情-是享受，享受自己演奏這件事。直到回國三年的我，到現在每年固定辦學生音樂會，都還是會聽到學生擔憂的問我：「彈錯怎麼辦？」

其實彈錯不會怎麼樣，人生不會因此完蛋，我更在乎的是，在過程中，是否真的有用心準備。我一直告訴學生，只要還沒上台，就算是演出前半小時，都不要放棄能夠練習的時間。我也曾經遇過學生或是家長，比賽彈不好，怪東怪西怪評審，卻不曾反思自己，是否自己哪裡做的不夠好。

不跟別人攀比不是要你就此放棄，而是知道自己在過程中已經盡力，演出後，儘管有失誤但也能寬容的告訴自己：「沒事，你已經盡力了，找出問題後改進，下次會更好的」我想，正面的思考心態才是舞台要教會我們的事。