回想兩年前那個為了比賽努力練琴的孩子，經歷比賽得獎後決定將更多時間專注學業，所以我們調整了上課的方式，從原本為了比賽只專注練一首曲子換成多方嘗試各種不同的曲風，這首舒曼兒時情景，是舒曼回憶自己的童年而寫的，所以曲子篇幅雖短，但曲風卻是有著成年人才懂的內涵，原以為這樣的曲子對小學生來說太艱澀，但不嘗試看看永遠都不知道，所以毅然決然的帶著孩子探索，沒想到這樣的曲風意外的適合她，也讓我重新看見這孩子身上另一種可能每個階段都有每個階段要經歷的事情，比賽時就好好專注在比賽，不比賽時就享受單純彈琴的樂趣，但無論比賽與否，前提是都必須練琴，沒有技術，再好聽的曲子，再多情感都無法表達，所以在幻想著能夠彈奏美...

從開始教學以來，陸陸續續遇到家長，無論是歐洲人或是亞洲人，進教室的第一句話便是：老師，我的小孩只是想要學興趣而已。其實面對這樣的告知常常我心裡想的是，學不學興趣其實不是老師或家長可以決定的事。原因是專業的道路很艱辛，不僅僅需要天份與持續不斷地努力練習，還得要有過人的耐挫力與抗壓性，所以不是你選擇音樂，而是音樂是否要選擇你。在小孩學琴之初就斷定自己的小孩只是想學興趣這件事，其實言之過早。任何技能的養成都免不了規律練習這件事，因著時代的變遷，當今的教育著重快樂的學習，但遺憾的是，許多人對於快樂的學習有點誤解，快樂學習不代表回家就能不練習，回家不練習的快樂學習無法培養興趣，更多的只是浪費時間跟金錢...

那天陪學生考試，一路上看他焦慮不安，等待時我問：「要不要再複習一下音階？」：「我放棄了….」：「那拉一下指定曲吧」：「不要….我等一下每一個音都要拉很慢，這樣時間很快就過了…」：「那調個音吧」：「隨便啦，怎麽調都是一樣…」隨著叫號逼近，他說：「我好緊張….前面那個是第一名欸，我是全班最後一名….」頓時間，那些眼中看來一堆理由跟懶惰，好像都有答案了。其實不是不想變好，而是好像不管怎麽做，結果都是那樣，那幹嘛努力。我想這個體制下選擇放棄努力的孩子不少，但，我好奇的是，是真的不行還是只是不願意付出那麼一點點努力？有時候，老師怕的不是學生不會，不會可以教，但是如果學生...

最近遇到一些孩子連續上了幾堂課，永遠都在同一個段落卡住一問之下發現在家的時候都是從頭到尾彈過一遍，交代一下，就結束練習。「老師～他在家都不慢練」「老師～他卡住的地方都不重彈….」這一直是我接收到很多家長的問題。其實這些問題來到我這裡解答一樣也只有一個，就是陪伴孩子看看問題出在哪裡，卡關的地方給予方法後再請孩子回家練習卡關的地方。卡住的地方就像繩子打節一樣，想要好好的解開繩索的結，總是需要點耐心，而第一件事，就是要放慢速度，快，只會讓結越打越多。同理，我告訴孩子，段落卡住了可以試試一顆音用一秒鐘的時間慢慢彈， 仔細的聽，慢慢檢查，是指法錯了嗎？還是節拍錯了呢？一步一步解開那個節。但若是每個...

人跟人之間的緣份好奇妙，有時候很短暫，卻令人印象深刻。那天陪著學生完成人生中第一場檢定，這一年來，從一顆音都不認識到完成了兩場音樂會跟一級檢定，都讓我覺得這小孩好像已經學很久了，明明半年前都還在跟我彈單音四首聯彈。每次上課前都是蹦蹦跳跳的跑進教室，一進教室就跟我分享生活的大小事，但不管上課前聊的多嗨，只要一開始上課，就自己切換成學習模式，無論學的東西有多困難，上課總是很認真的聽我講解，彈錯卡關也很少在課堂上發脾氣，總是默默的回家自己練習 ，然後在下堂課帶給我她自己破關的驚喜。感謝孩子的媽媽從一開始手型的糾正到對節拍器一路的鼓勵跟陪伴，相較於嚴厲批評，我看到的總是媽媽陪著孩子一起學習一起玩，也在...

最近在幫小女孩準備檢定考，小女孩大概從五歲半開始跟我上課至今也快三年多，一路上不趕進度，穩扎穩打，直到前陣子覺得時間差不多了，跟家長討論一下決定讓小朋友試試看檢定考試順便測試一下自己的能力可以到哪裡。由於考試的訓練方式跟平常上課的訓練強度有點落差，所以幾個禮拜下來可以明顯的感受到小孩開始對於彈琴這件事有點疲倦，而有些段落也開始卡關，通常遇到這個狀況，小孩便會開始鬧脾氣，不想練琴，想當然爾，大人與小孩間的練琴戰爭便就此展開卡關是彈琴時常會遇見的事，無論是讓孩子鬧脾氣去逃避這件事，或是用強硬的態度逼迫他們練習，都無法讓小孩心甘情願的面對卡關這件事，所以我覺得，引導他們學習如何去面對這樣子的處境，...

2021年疫情爆發開始，所有人開始面臨在家工作的窘境，這波疫情嚴重的衝擊藝術產業，舉凡多人的音樂會，室內樂，大師班都被迫暫停。為了應變突如其來的疫情，許多音樂家善用手邊電子產品，舉行了不少線上音樂會，而線上課程更是在這不得已的情況下如火如荼展開，國內外開始有了許多線上大師班的課程，在家就能與國際有名的大師學習，音樂變得更無遠弗屆。而我自己也在這段期間與遠在德國的學生開始了長達一年多的遠距線上教學。因而整理出一些線上教學的心得與學習重點，以供有興趣或是正在學習線上課程的朋友們參考：1）上課前的道具準備：除了良好的網速外，上課要提前把鏡頭設置的位子角度調整好，若是在連線後才調整，會耽誤到上課時間，此外...

「Do….Do mi….Do mi So…..?…」自教琴以來遇過無數次這樣的狀況，一個小節，彈一個音停一秒，再彈兩個音，停幾秒…甚至更久…通常只要開始出現跳針狀況時我都會先問：「有練琴嗎？」「有」（我們就先姑且假設這是有練琴的情況下的回答）「那你是怎麼練的，能不能彈一次跟我看？」「Do….Do mi….Do mi So…..?…」（接下來，會直接被我打斷）「好，來，Do mi sol 先接好」相信很多家長在家應該也會聽過無數次這樣的狀況，明明自己的小孩都有坐在鋼琴前面練琴，但好像怎麼都聽不懂他在彈什麼？遇到這種狀況時請各位家不要放任孩子繼續彈下去，一定要開口問：「你剛剛那裡有彈對...