2021年疫情爆發開始，所有人開始面臨在家工作的窘境，這波疫情嚴重的衝擊藝術產業，舉凡多人的音樂會，室內樂，大師班都被迫暫停。為了應變突如其來的疫情，許多音樂家善用手邊電子產品，舉行了不少線上音樂會，而線上課程更是在這不得已的情況下如火如荼展開，國內外開始有了許多線上大師班的課程，在家就能與國際有名的大師學習，音樂變得更無遠弗屆。而我自己也在這段期間與遠在德國的學生開始了長達一年多的遠距線上教學。因而整理出一些線上教學的心得與學習重點，以供有興趣或是正在學習線上課程的朋友們參考：1）上課前的道具準備：除了良好的網速外，上課要提前把鏡頭設置的位子角度調整好，若是在連線後才調整，會耽誤到上課時間，此外...

遙遠的皇宮裡，為了慶祝公主奧羅拉的誕生一場盛大的舞會要舉行，所有人都受邀一同前往，除了邪惡的仙子卡斯波拉，懷恨在心的仙子因此下了可怕的詛咒，十六歲那年，公主將被被紡錘刺中，此後，公主便陷入沈睡，唯有獲得真愛的吻才能喚醒公主….」究竟…公主是否能等到真愛呢？這是我們從小到大耳熟能詳的睡美人故事。後來「睡美人」這個故事不僅僅是被拿來做成動畫，也被作曲家柴可夫斯基拿來寫成芭蕾舞劇。整齣舞劇共30多首曲子，曲風充滿著童話故事中的情節，旋律色彩豐富多變，在柴可夫斯基寫給他好友梅克夫人的信中提到：「我似乎認為這齣芭蕾舞劇是我最佳的創作了。主題是這麽的富有詩意及音樂性。我以極大的熱情寫他，一部具有...

珍妮是教會長大的孩子，家裡沒有鋼琴，只能每個禮拜去教會練琴，所以進度其實沒有特別快。因為喜歡唱歌，每次在教她新曲子前，我都會先帶她唱過幾遍旋律再彈，學會唱之後，她上手通常很快。記得以前小時候上課時老師很喜歡在旁邊唱，也常常叫我要開口唱，當時小小年紀的我可能基於害羞，總覺得音樂不是在心中了嗎，為什麼還要開口唱呢？到底唱歌跟彈奏樂器之間有什麼關係呢？樂器泛指能夠發出聲音演奏音樂的工具。在古代，還沒有發明樂器的時候，大家是怎麼演奏音樂的呢？其實最簡單奧妙的樂器就是我們的身體了！我們的身體本身就是一項樂器，大家可以試著在身體上自由的做節奏拍打，這時後身體就變成了個打擊樂器，透過不同的節奏型態，拍打不...

Nancy是我的成人學生，這一年來看她從最簡單的基礎練習到能彈下一首小小的作品真的是無限感動。成人學琴其實沒有想像中困難，難都是難在調整心態。大人們因為知道太多，或是有著年紀太大學不好的既定印象，在彈錯或是遇到困難時會特別沮喪挫折，我倒覺得成人學琴只要克服了這一關心裡障礙，願意付出時間，用對的方式練習，永遠都不嫌晚。大腦經由學習新的事物與不斷地練習長出新的細胞與新的連結，使我們的思考能夠更加順暢。學習新技能就跟健身一樣，不管是小孩或大人，沒有規律的運動習慣，肌肉不會憑空產生。練琴跟鍛鍊身體一樣，想要完美身材還是得靠自律練習與控制想吃美食的慾望，同理，想學好琴，就得要靠自律練習跟控制想偷懶的慾望囉！...

德布西一直是我到漸漸長大後才開始喜愛的一位作曲家，年輕氣盛時總喜歡一些炫技澎湃的曲子，不太能夠理解德布西音樂的那種意象美。最近正打算給學生彈奏一些德布西的曲子，也重新找回對於他的記憶以及靈感。憶起 2020年與好友李薇一同於國家音樂廳舉行音樂會，我們在曲目安排中穿插了兩首德布西小組曲裡面的兩首曲子，而這首「在舟上」便是其中之一。小組曲是德布西於1889為鋼琴寫的四手聯彈作品，而這首在舟上便是當時德布西因著詩人 Paul Verlaine魏爾倫的詩集『優雅慶典』獲得的靈感而做。魏爾倫是法國象徵派詩歌的一位重要代表人物。象徵：是指以具體的事物或形象來間接表現抽象或其他事物的觀念。1880年代後，人民開始反思科學與理性的過度...

漢娜自從疫情以來，一直都是跟我上線上課程。原以為認音很慢，樂句總是無法流暢彈奏的她可能不太適合網路課程，但是最近這幾週以來都有明顯的進步，接連好幾首曲子不只能夠流暢地彈下來還能感覺到漢娜對於彈琴的自信。後來我很好奇的問了她，最近是不是練的很認真？結果才發現因為這段期間她都會不定期的把學過的曲子表演給爺爺奶奶聽，所以理所當然就要把曲子練熟啦！在德國演奏給自己的家人聽其實是很常見的一件事，每當孩子們彈給爺爺奶奶聽完後自信心都大增，因為不管彈的好壞都會得到讚美的話語！我想這就是鼓勵教育的一大好處吧。通常檢驗自己成果的管道不外乎就是參加檢定，比賽，或是音樂會。但這些其實都存在一定程度的壓力，也比較無...

最近開始合唱團伴奏的工作，某次練團時指揮說：「這裡的音要在高一點喔，大家真的有聽到自己唱的音嗎？」從小到大一定聽爸媽說過無數次：「我在講，你都沒在聽！」其實，很多時候，我們根本沒有把話聽進去。聽-大致上可分為主動的聽和被動的聽。主動的聽是一種願意打開自己的心去聆聽的過程，而被動的聽就像我們在聽爸媽嘮叨時那種右耳進左耳出的聽。前大英百科總編輯Mortimer. J.Adler曾說「傾聽是頭腦，而非耳朵負責的工作，如果頭腦不曾積極參與，那不是傾聽，而是耳聞」由此可見，聽-需要用心和用腦。音樂上的聽就跟日常生活的聆聽一樣，若是心不在，腦也就不在了。所以練琴時若能用心聽，頭腦才有機會發揮它最大的效率喔！

在這個數位發達的時代，距離與疫情讓大家開始更加善用自己手邊的3C資源。前陣子把教材中老師彈的伴奏部分錄下來，讓小軒在家跟著伴唱帶合奏🎶，想說一來可以藉此訓練小軒耳朵，讓她在合奏的過程中，打開耳朵去聆聽別的聲部。二來跟著伴奏的聲部一起合奏練習也會比自己一直練單聲部來的有趣。原本擔心沒辦法在旁邊指導對她來說是否太困難，沒想到她意外的很喜歡這樣隔空合奏的方式，還說「跟朗朗和吉娜的中秋節手機隔空雙人表演一樣酷🌸」激發了她很多的練琴動力！💪 （老師我也因此去估狗了一下影片😆）也要謝謝媽媽用心的佈置練琴的環境💕雖說網課並不是我樂於使用的上課方式，但因著現實與疫情有許多無可奈何，媽媽跟老師只好一起集思廣益，把...